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Em reunião realizada no dia 4 de maio, a Rede de Apoio à Escola (RAE) reuniu diferentes órgãos públicos para alinhar estratégias conjuntas voltadas ao bem-estar dos estudantes. Saúde mental, combate à evasão e proteção social estiveram entre as prioridade
Na manhã do dia 4 de maio, representantes de diferentes áreas do poder público participaram de uma reunião da Rede de Apoio à Escola (RAE), com o objetivo de fortalecer a atuação conjunta em apoio às instituições de ensino e aos estudantes.
O encontro reuniu equipes diretivas das escolas, além de profissionais da Secretaria de Saúde, Secretaria de Assistência Social, Conselho Tutelar e Secretaria de Educação. A proposta central foi alinhar fluxos de trabalho, aprimorar a comunicação entre os setores e garantir respostas mais ágeis e eficazes às demandas que surgem no ambiente escolar.
Entre os principais encaminhamentos, ficou definido como prioridade o acompanhamento de estudantes em situação de vulnerabilidade social, reconhecendo que fatores externos à escola impactam diretamente no desempenho e permanência dos alunos. Também ganhou destaque a necessidade de ampliar o apoio à saúde mental, tema que tem se tornado cada vez mais urgente no contexto educacional.
Outro ponto importante discutido foi o enfrentamento da evasão escolar, com estratégias que envolvem tanto a identificação precoce dos casos quanto o trabalho articulado com as famílias. Além disso, a rede reforçou os protocolos de encaminhamento para situações de violência, garantindo que os casos sejam tratados com rapidez e responsabilidade.
A reunião também destacou a importância de fortalecer o vínculo entre escola, família e rede de proteção. Essa integração é vista como essencial para criar um ambiente mais seguro, acolhedor e propício ao desenvolvimento dos estudantes. A atuação da RAE evidencia que os desafios da educação não podem ser enfrentados de forma isolada. Quando diferentes áreas trabalham juntas, o cuidado com os alunos se torna mais completo — e as chances de transformação social aumentam de forma significativa.
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